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舞蹈教育中須強化音樂素質的培養
沈陽天然舞蹈工作室 發表于 2019-06-11 10:36 66    

從古至今,舞蹈總是在音樂的伴奏下展示出來,《樂記·樂象篇》中說:“詩,言其志也,歌,詠其聲也,舞動其容也,三者本于心,然后樂器從之?!痹诂F實社會中,人們通常一提起舞蹈就會想到音樂;反過來,一提起音樂也會想到舞蹈。舞蹈與音樂如同一對孿生姊妹始終保持著形影不離的關系。鑒于此,研究和探討舞蹈教育中培養音樂修養的必要性,自然而然地成為我們無法回避的重要課題。

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一、舞蹈與音樂的關系

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舞蹈以人的肢體動作作為媒介,是空間、視覺的藝術,有形而無聲。音樂以聲音為物質媒介,是時間、空間、聽覺的藝術,有聲而無形。兩者都是非語言性的藝術,不以清晰地講述具體的概念為目的。在情感表達上都具有含蓄、寫意而非直露、寫實的特點,表現出寬泛、朦朧、虛擬、寓意、抒情的色彩。舞蹈需要音樂的情感激發和動作強化,離開音樂,舞蹈是難以充分表達感情的。音樂則可以通過舞蹈的形象動作,給人以更強烈的感染和震撼。從內涵分析來看,舞蹈與音樂之間存在的共同點之一是節奏。節奏是舞蹈動作構成的基本因素,也是音樂旋律構成的基本因素。如果沒有音樂節奏的規范,舞蹈創作者將無法按照自我心中的節奏來進行編排動作。舞蹈與音樂的另一個共同點是抒情。舞蹈借助形態動作,便于表現情感的外部形態。音樂發揮韻律的悠揚,長于抒發復雜而強烈的內心情感。如果在舞蹈表演中配以優美的音樂,可以幫助舞蹈在整個表演過程中表達情緒,體現個性,烘托氣氛,從而在形體動作與音樂旋律、節奏、速度、力度的有機結合中塑造完美、鮮明的舞蹈藝術形象,從精神層面對人的生活感情能力加以誘發,達到其他藝術形式無法替代甚至難以企及的藝術效果。

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二、舞蹈教育中音樂修養的缺失

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通過對音樂在舞蹈教育中位置的研究,我們不難發現,每一個步入專業舞蹈殿堂的學生,從進入教室的天起音樂就伴隨著他的成長與進步,音樂與他的一舉一動都緊密相聯。從表象上看,似乎隨著學員舞蹈技能的增長,他的音樂修養也在潛移默化中被提高,一個的舞蹈者也應該是一個具有良好音樂素養的人。但現實并非如此,由于在舞蹈學習中缺少專門的音樂素質教育課程,音樂修養沒有隨著舞蹈教育的深化而提到相應的高度。在許多舞蹈者的意識里,音樂只是一個背景,一種提供節拍的方式。只會感覺音樂而不會感受音樂是舞蹈者共有的缺陷。這個問題在學習舞蹈的起步階段可能不會暴露出太大的問題,但當舞者成長起來到達藝術的階段時,就會發現盡管自己肢體已足夠成熟,而對音樂的感覺卻僅停留在初級的感覺階段。由于不能真正理解音樂的內涵,無法從音樂的思維中去獲得舞蹈之外更多元的營養,無法與音樂家達成對話,更無法在創作時把控音樂。由此造成的直接后果就是舞蹈編導與作曲家之間的相互誤讀。舞蹈編導則認為作曲家寫的樂曲不符合舞蹈規律,作曲家認為舞蹈編導剪輯過的音樂支離破碎,雙方無法在同一個語言平臺上進行對話與交流,阻礙了高質量舞蹈作品的產生。

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三、舞蹈教育中培養音樂修養的有效策略

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針對目前職業化的舞蹈教育中出現的舞蹈與音樂的斷層現象,我們認識到:僅僅在課堂上隨機地聽音樂以及開設一些輔助性的音樂課程并不能解決舞蹈演員嚴重缺乏音樂素養的問題,只有采取切實可行的有效策略,才能促使舞者有意識地、系統地對音樂進行學習,培養和提高舞蹈專業人員的音樂修養。

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1、加強基礎樂理知識的學習。對基礎樂理知識的熟練掌握是提高音樂修養的前提。在舞蹈工作者對音樂感悟不斷加深的過程中,應不失時機地加強音高、音律、調式、音程、和弦、節拍和節奏、旋律知識等基礎樂理知識的學習,為他們順利走進音樂殿堂打好堅實的根基。

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2、豐富對音樂史的了解。通過了解各個時代、各種樂派、各位名家的音樂風格特點與藝術成就,可以使舞蹈工作者掌握不同的音樂風格,在音樂方面的知識更加豐富,對音樂有更透徹的理解和認識。

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3、開展音樂作品的欣賞。通過欣賞不同國家、不同流派、不同風格音樂作品,感受、領悟、理解音樂家創造的藝術形象或意境,獲得音樂審美體驗,提高音樂鑒賞能力,為恰當地選擇舞蹈音樂打下基礎。

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4、對視唱練耳課程的學習。視唱練耳可以培養舞蹈工作者對音樂的感受力,領悟抒情達意的“訣竅”,明確地域音樂風格和多聲部音樂,擴展自己的藝術視野,豐富自己的藝術表現手段。

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5、組織基礎聲樂、鋼琴等訓練。在音樂作品欣賞和視唱練耳的基礎上,組織基礎聲樂、鋼琴的練習,使枯燥乏味的樂理知識生動起來。在調動學生學習樂理知識積極性的同時,提高了他們對音樂的理解力、感悟力。

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綜上所述,當我們用心靈去感覺舞蹈和音樂時,就會越來越深刻地認識到:音樂與舞蹈是密不可分的。音樂是舞蹈的聲音,舞蹈是音樂的形體。強化舞蹈教育中的音樂修養,是促進舞蹈與音樂完美結合的必然要求。只有努力使舞蹈工作者具備良好的音樂素養,培養起較高的感受音樂、理解音樂的能力,才能在音樂的啟示下發揮藝術想象力,實現舞姿與音樂美感風格的統一,從而推動舞蹈表演和創作上升到一個新的臺階。

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